Procura-se professor de informática

Queridos,

Surgiu uma vaga no Colégio Mopi bem bacana: a de professor de informática.

O perfil tem que ser de alguém que tenha know how na área de novas mídias e integração das mesmas com o currículo da escola. Preferencialmente, pedagogia.

Melhor ainda se já tiver prática com alunos de diversas idades. É pra dar aula no Mopi da Tijuca e Barra.

Please, mandem-me currículos e indicações para o meu e-mail pessoal:

kellyrussobr@yahoo.com.br

Inscrições Abertas

A ONG BemTV - Educação e Comunicação, de Niterói, abriu inscrições para o curso de vídeo digital e de programação para linguagem web!

Interessados podem encontrar informações no site:

www.bemtv.org.br

ou pelo telefone: (21) 36041500

E por falar em mídia

Coloco aqui uma notícia interessante: no dia seis de fevereiro começou a tomar forma a primeira Conferência Nacional de Comunicação, reivindicação histórica dos movimentos pela democratização da comunicação.

A Comissão Nacional Pró-Conferência deliberou quais entidades serão indicadas para integrar a organização do evento. Entre elas está o Fórum Nacional pela Democratização da Comunicação (FNDC), um dos principais atores na mobilização pela Conferência.

Além do FNDC serão indicados o Conselho Federal de Psicologia (CFP), a Associação Brasileira de Radiodifusão Comunitárias (Abraço), a Federação Nacional dos Jornalistas (Fenaj) e o Movimento Negro Unificado, entre outras entidades.

A Comissão irá sugerir como tema central para o debate na Conferência a idéia de que "as comunicações são meios para a construção dos direitos e da cidadania".

E cadê o pessoal da educação? Será que não estamos, mais uma vez, deixando de lado essa discussão?

mídia e consumo infantil

Só uma pílula sobre um assunto que rende muita discussão.

Hoje no O Globo, saiu uma matéria sobre a possibilidade de uma agência nacional passar a acompanhar e multar empresas alimentícias que incentivam crianças a consumirem alimentos com alto teor de açúcar, sal e gorduras trans.

Elas são acusadas de irresponsabilidade por relacionar de forma direta personagens de desenhos animados à seus produtos, por incluir jogos e brinquedos para colecionar, entre outros artifícios que seduzem as crianças.

A matéria também discute a relação da mídia com a criança, e pelo que li, o jornalista coloca muita ênfase na imagem da criança como uma vítima-passiva frente às produções publicitárias.

Por outro lado, recentes pesquisas com crianças feitas pelo Departamento de Educação da PUC-Rio, contradizem tais argumentos: as crianças são bem mais inteligentes do que esse discurso parece acreditar, e elas costumam driblar a publicidade de acordo com os seus próprios interesses.

Acho um debate difícil, mas deixo aqui um convite para a nossa reflexão.

O que vocês acham?

Quadro de avisos

Oi, gente.

Sei que o movimento anda lento por aqui, mas tenho uma proposta: que tal "pendurarmos" avisos de cursos, atividades culturais interessantes ou indicações de grupos que atuem com a temática mídia educação?

Sei que na UERJ é final de temporada (período longo esse, não?), mas agora em março começam a ser divulgados cursos em diferentes instituições e o próprio projeto Cinema Paraíso na FFP, do qual faço parte, vai recomeçar em abril com novas possibilidades de curso.

A idéia é termos um curso de roteiro, um curso de edição, outro curso de produção audiovisual ou um curso de animação. Todos aconteceriam na própria FFP, duas vezes por semana, no horário tarde/noite.

O que vocês acham? Teriam interesse em algum tema em particular?

Aguardo sugestões.

A internet e as pesquisas escolares

Conversando com algumas amigas professoras sobre as facilidades de acesso a informação a partir da internet, nos deparamos com a seguinte questão: ultimamente as pesquisas escolares tem se resumido a recorte e colagem. Adquirir a informação ficou bem mais fácil, mas precisamos ensinar nossos alunos a pesquisarem.
E você, o que pensa a respeito? Quando faz pesquisas pela internet se sente tentado ao "recorte e colagem"? O que acha que nós professores podemos fazer para melhorar as pesquisas de nossos alunos?

recadinho

Gente,

as notas já estão na porta do laboratório,
as provas feitas no papel almaço, estão no departamento,
as provas feitas no computador, é só pedir que envio por e-mail.

abraço e até uma próxima oportunidade de encontro.

Inclusão Digital em São Gonçalo!?

Olá pessoal,

Nossa turma fez uma pesquisa em 10 escolas e uma ONG educativa de São Gonçalo, destas 5 são da rede pública e 5 da rede privada.

As escolas visitadas revelaram que os conteúdos disponibilizados por meio da internet estão sendo apreendidos e trabalhados em sala de aula de modo extremamente aleatório, com pouco ou nenhuma atuação didática consciente por parte da maioria dos professores.

Contrariando o senso comum, não vimos muitas diferenças entre escolas publicas e particulares. Apesar da estrutura variada, em relação ao uso da internet, os resultados são praticamente os mesmos.

Diante deste quadro, o que impede o melhor desenvolvimento da informática educativa?

E quais as implicações disso para esses atores escolares?

Passado, presente, futuro

Li esse trechinho em um texto do Gadotti e queria compartilhar com vocês:

"Ladislau Dowbor (1998), após descrever as facilidades que as novas tecnologias oferecem ao professor, se pergunta: o que eu tenho a ver com tudo isso, se na minha escola não tem nem biblioteca e com o meu salário eu não posso comprar um computador? Ele mesmo responde que será preciso trabalhar em dois tempos: o tempo do passado e o tempo do futuro. Fazer tudo hoje para superar as condições do atraso e, ao mesmo tempo, criar as condições para aproveitar amanhã as possibilidades das novas tecnologias."

Com essa idéia no ar, gostaria de agradecer a cada um de vocês pela participação, pela discussão e por tudo que aprendi nesse período tumultuado!

Fiquei muito feliz por ver que a grande maioria dos alunos gostou do curso, da metodologia e dos recursos utilizados (até do formtato de avaliação! Que bom!:-) e agradeço de coração as críticas: apesar de poucas, foram significativas.

Obrigada! Prometo melhorar para os próximos cursos e espero que continuemos em contato por aqui e por tantos outros canais de comunicação que a gente foi criando no decorrer do curso!

Forte abraço, mantenham contato e o debate aceso,

Kelly

ORKUT EM FOCO no ar!

Oi, gente!

Só para avisar que além dos murais na FFP, agora já temos um espaço no orkut: Vanessa, Natasha, Wendy e Selma criaram a comunidade "Orkut em foco!" para levar para este site de relacionamento um pouco das discussões que tivemos em aula.

Entre para conhecer o resultado da pesquisa que fizemos sobre a imagem do "professor" e da "educação escolar" no ORKUT! E aproveite para dar a sua opinião sobre o uso das novas tecnologias de informação e comunicação em sala de aula!

Espero que este espaço não só continue com as discussões que tivemos, mas que possibilite a inclusão de muitos outros novos temas!

Participem!

Redes sociais da internet assinam acordo para proteger menores

EFE/Yahoo de hoje: Dezessete redes sociais na internet como o Bebo, o Facebook, o Google/YouTube e o Yahoo!Europe assinaram hoje pela primeira vez um acordo europeu para aumentar a segurança dos menores quando utilizarem estes serviços, anunciou a Comissão Europeia (CE, órgão executivo da União Europeia).

A CE lembrou que este tipo de site é um "fenômeno social e econômico" que atrai 41,7 milhões de usuários regulares na Europa, e que "está mudando a maneira de interagir" na rede. Segundo dados europeu, no ano passado, o uso das redes sociais cresceu 35% na Europa, e a CE espera que o número de usuários duplique para 107,4 milhões até 2012.

Nesse contexto, para garantir o crescimento destes serviços, os usuários mais jovens "precisam se sentir seguros quando expandirem suas redes ou compartilharem qualquer informação pessoal", afirmou a Comissão Europeia.

Para combater problemas como assédio sexual ou insegurança dos dados privados, os sites decidiram colocar em um lugar mais acessível um botão para informar sobre condutas inapropriadas ou garantir que os perfis dos menores permaneçam "privados" e não possam ser procurados, o que dificultará que pessoas "com más intenções" tenham acesso a eles.

Além disso, preveem que as opções de privacidade estejam em lugar proeminente e acessível o tempo todo, ou que os com menos idade que o público alvo de uma determinada rede social encontrem mais dificuldades para se registrar nela.

Mural do Youtube e outras novidades

Oi, gente.

Queria registrar aqui os meus "Parabéns!!!!" pra turma do mural do youtube! Ficou bem legal!

Amanhã a turma da manhã irá construir o mural sobre o trabalho de campo.

Acho que ficará muito legal também!

E tem mais até o resto da semana: teremos um novo spot em nosso blog sobre a pesquisa de campo, um forum na comunidade da FFP no Orkut, alguns fanzines e talvez, uma comunidade no orkut sobre as pesquisas que vocês fizeram sobre a imagem do professor e do aluno no Orkut!

Vamos divulgar para os colegas da faculdade pra divulgarmos e ampliar os debates que tivemos em aula!

Até amanhã!

Youtube e seus frutos

Lembram da pesquisa sobre o youtube?

A turma da tarde está organizando um mural para divulgar as indicações mais interessantes sobre vídeos disponíveis no youtube.

Como o espaço é pequeno, foram selecionados alguns dos trabalhos realizados pelas turmas. As pessoas listadas abaixo por favor, enviarem seu trabalho do Youtube para o e-mail:

reginadeus@bol.com.br

Regina é integrante do grupo e irá organizar essas informações para disponibilizar aos interessados da FFP. Será uma espécie de manual "Youtube: dicas de uso para professores".

Alunos: Priscila G. Mattos; Jennifer Lemos; Ana Paula Fonseca; Verona A. Borges; Selma F. Souza; Ozana Tauna; Bárbara Karan; Sandra C. Baptista; Michelle Puente; Ana caroline Silva; Vanessa da glória; Shyrlei Rosendo; Marcos A. C. Pimentel; Maria dos Remédios; Edson Carlos. Enviem o quanto antes para ela!

Turma da manhã

E aí, gente. Começamos com as apresentações do trabalho de campo sobre o uso da informática nas escolas públicas e privadas de São Gonçalo.

Foram visitadas 11 escolas, entrevistamos professores, alunos e coordenadores pedagógicos.

O que fica da apresentação de seus colegas?

Quais as informações chamaram mais a sua atenção?

Que discussão você acha mais importante?

Que informação deveremos divulgar? E de que forma podemos divulgá-las?

Youtube também é educação!

Youtube também é educação!
O site Youtube foi a grande novidade de 2006.

A maior coleção de vídeos da internet também traz ensino e preparação para o vestibular. Há inúmeros vídeos relacionados a ciência e assuntos da atualidade, interessantes para quem está se preparando para o vestibular.

A grande vantagem do site é trazer na forma de vídeos alguns temas áridos de serem compreendidos pelo aluno. Utilizando a criatividade e a caixa de busca, pode se encontrar verdadeiras jóias.

O prof. Venê, do Objetivo Guarulhos recomenda:

1. Digite "vento de través" - série de vídeos que mostram aeronaves com problemas no pouso devido ao vento forte. Uma visualização do chamado problema de Composição de Movimentos, em Cinemática.

2. Digite: "barreira do som" - série de vídeos que mostram aeronaves quebrando a famosa barreira do som com seu estrondo característico.

3. Digite: "bomba nuclear" - séria de vídeos a respeito das bombas nucleares de Hiroshima e Nagasaki, entre outros eventos relacionados ao tema.

4. Digite: "divisão celular" - série de vídeos relacionados ao tema de Biologia.

5. Digite: "Saramago" - série de vídeos com entrevistas do escritor José Saramago.

Tente outras pesquisas. Você vai ter enorme surpresas.

Outra dica é o site Teacher Tube, uma versão didática, ainda em expansão, do Youtube. Verifique!

Educação em Direitos Humanos

Depois de conhecer e discutir o Plano Nacional de Direitos Humanos, como nós professores podemos contribuir com esse debate em nosso espaço de trabalho?

Se a "teoria das leis é sempre muito distante da prática no Brasil", como torná-la mais próxima de nossa futura prática?